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徐志刚
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- 当下, 许多学校开始关注德育对学校管理, 乃至于对学科教学的促进功能。当前的德育工作, 已经从知识灌输式德育、行为规范式德育向更加人文、深入学生心灵的德育转变。因为任何的德育若不诉诸于学生的内心世界, 不能激起学生自身学习德育的意向, 不能让学生对德育活动产生情感体验, 所学德育知识没有成为学生自身生命相关的认知, 则这些德育很难见效, 更不用谈效果能够持续多久。我国著名情感教育专家朱小蔓教授提出的情感德育, 便是一种指向心灵成长的德育。因为指向心灵成长的德育, 无论是鲁洁教授提出的生活德育, 还是檀传宝 (1)
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